About the host school
Name/ Iskola neve: Szkola Podstawowa nr 4 im.Stefana Roweckiego "Grota"
Coordinator of this project/ Koordinátor: Janina Konovalska
Number of Students/ A diákok száma: 519 students
Number of Teachers/ A tanárok száma: 33
Obligatory lessons for Teachers/ tanárok kötelelző óraszáma:
In classes 1-3: 20 + 2 lessons a week /teacher,
In classes 4-6: 18+2 lessons a week/ teacher
Minority/Kisebbség: O %
Job-shadowing in Marki (Poland)
In October 2014 I had the possibility to go to Poland through Erasmus+. I took part in a job shadowing programme in the suburb of Warsaw, Marki.
The programme lasted for 6 days, its topic was ICT. I visited 18 lessons, where I could see how ICT is used in this particular establishment.
The coordinator, Janina Konowalska, and her husband were waiting for me at the airport and they took me to the hotel after a short drive for some sightseeing.
My days were almost entirely spent at school and I had the chance to observe how the school functions. There are 20 classrooms for 24 groups of students, so organising the students' timetable is important and involves a lot of work. This school is attended by children from ages 5 (0 class) to 12 (6th grade).
I found several differences between the Hungarian and Polish educational systems:
- students can attend this school from age 5.
- the oldest students are 12.
- there isn't a home school system, simply students may stay at school for an extended period if they need help with their homework.
- there isn't any family support, so it hasn't got any effect.
- there is a very nice playground, but I didn't see any children use it. Students were always indoors during breaks.
- teachers are very kind and helpful, but I could make contact with just few of them, because most don't speak English.
The ICT tools are suitable for teaching. They have 5 interactive white boards, laptops in every classroom, projectors, and a well-equipped ICT classroom.
I could visit a large variety of lessons and I was glad to see that they used ICT tools in nearly every lesson. Teachers used mostly presentations in their lessons, but students made a lot of presentations for homework too. They used the internet a lot, and I saw a very useful programme: www.plickers.com. I liked it very much.
In my free time I visited the capital of Poland, Warsaw, two museums, the Copernicus Centre. I took part in a presentation where the Minister of Education was talking about the problems in Polish education. I could taste some local food and I learnt some words in Polish from the students.
I am very grateful to my Polish colleague for this chance. I feel I have gained a new look at the contents and methods of teaching in Hungary.
Beszámoló lengyelországi hospitálásról
(Job-shadowingról)
2014 októberében lehetőségem nyílt arra, hogy az Erasmus+ program keretén belül eljussak Lengyelországba. Egy hospitálási projektben (Job-shadowing) vehettem részt Markiban, Varsó külvárosában.
A program 6 napig tartott, a témája az informatika volt. 18 órát látogattam meg, ahol az informatika illetve annak eszközeinek használatát figyelhettem meg.
Megérkezésemkor a koordinátor, Janina Konovalska és férje fogadott a repülőtéren, majd egy kis városnézés után a szállásomra vittek.
Napjaim nagy része az iskolában telt, ahol minden évfolyamon lehetőségem nyílt betekinteni az iskolai életbe. 20 tanterem ad otthont 24 osztály részére. Ebből kifolyólag időbeosztásuk nagy szervezést jelent az iskola vezetésének. A gyerekek már nulladik évfolyamtól járnak az intézménybe és a legnagyobb diák 6. osztályos. Az iskolai életben számos különbséggel találkoztam a magyarországi iskolákhoz képest.
Pl:- 0. évfolyam, ahol a gyerekek már 5 éves kortól az iskolapadban ülnek.
- 12 évesek a legnagyobb gyerekek
- Csak délelőtti oktatásban vesznek rész, délután csak azok maradnak, akiknek szükségük van tanítói segítségre a házi feladat megírásában.
- Családi támogatás nincs, ebből kifolyólag a késéseknek nincs következménye
- Nagyon szép játszótérrel rendelkeznek, viszont használni azokat nem láttam, a gyerekek a szüneteket bent töltik az épületben.
- A pedagógusok kedvesek, segítőkészek, viszont sajnos a nyelvtudás hiánya miatt kevesükkel tudtam közelebbi kapcsolatot kialakítani.
Az iskola informatikai felszereltsége megfelelőnek mondható. 5 digitális tábla, minden osztályban laptop és szinte minden teremben projektor színesíti a diákok óráit, valamint egy teljesen felszerelt informatika terem. Szinte minden tantárgyi órán részt vehettem, és nagy örömömre az esetek nagy részében használják is az informatikai eszközöket. Többnyire prezentációkat készítenek a tanárok, valamint elég sok órán fordult elő, hogy a gyerekek házi feladatként prezentációt készítettek az adott témához. Az internetet is előszeretettel használják az órákon. Különböző oktatóprogramokat is megismerhettem, különösen a www.plickers.com tetszett nagyon.
Szabadidőmben módom volt megismerni Varsót, Lengyelország fővárosát, meglátogattam két múzeumot, a Kopernikusz Központot, egy előadáson vehettem részt, ahol az Oktatási miniszter tartott előadást, kóstolhattam helyi ételeket és a gyerekek által pár szót is megtanultam lengyelül.
Hálás vagyok kolléganőmnek, hogy ilyen lehetőséghez juthattam és nagy hasznát érzem abban, hogy értékelni tudom mindazt, amit és ahogyan mi Magyarországon tanítunk.
Gulyás Éva